CHECK!

『学力』定着に必要な『復習回数』の学習計画をお組みします

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    POINT01

    『学力』の定着は人によって『復習回数』が違います

    『速さ』×『時間』=『距離』


    これは速度の計算のときにならう公式です。

    『学力』はこれに似ています。

    『その教科毎の頭の回転』が『速さ』、『復習回数』が『時間』、『学力』が『距離』です。


    『頭の回転』×『復習回数』=『学力』


    となるわけです。

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    POINT02

    『頭の回転』が違うので、人により『復習回数』が変わってくる

    『学力』を10つけたいとします。


    平均的な小学6年生の学力の生徒さんの『頭の回転』を10としましょう。そうすると、この生徒産の『復習回数』は1回で済みます。

    小学校のときには、学校で求められる『学力』が10~30ぐらいのものが多く、『頭の回転』が20ぐらいの生徒さんは、1,2回でぐんぐん進んでしまいます。

    逆にこの時点で下の学年の勉強が整っておらず『頭の回転』が5ぐらいの生徒さんは、30の『学力』を求められたら、6回復習が必要と言うことになります。

    でも、6回の復習ってなかなか皆さんしてくれません。

    小学生の場合、2~3回やって分からなければ、「何度やっても分からない」となりがちです。


    さて、中学に入ると、求められる『学力』が40ぐらいからになります。

    『頭の回転』が10の生徒さんでも『復習回数』が4回必要となり、『復習回数』が1回で済む生徒さんはかなり希になっていきます。

    ですが、いままで『学力』をしっかりつけていた生徒さん達は、『頭の回転』も早くなっていますから、

    『学力』10から15ぐらいに伸びたお子さんは、3回の『復習回数』で事足ります。

    逆に小学校時代から丁寧に進めてこなかった生徒さんは練習回数がぐぐっと増えるので、かなり大変な状態になっていきます。

    1,2回の『復習回数』でどうにかなるという生徒さん達も徐々に現象し始めます。


    また、このあたりから『復習回数』を目標とする『学力』がつくまで出来る生徒さんと出来ない生徒さんが分かれ始めます。

    小学校時代に『頭の回転』の速さだけでどうにかしてきた生徒さんのうち、一年に学期あたりから成績がとれなくなってくる方が現れるのは、

    『復習回数』が小学校時代の認識のままで、本当に必要な『復習回数』をこなしていないからです。


    そして、『学力』は高校受験で希望する学校のレベルによって、1000~10000にもなります。

    だから、それに合わせて自分の『頭の回転』を伸ばす必要があるわけです。

    5000の『学力』の学校を受けるのなら、『頭の回転』を最低でも1000ぐらいに伸ばしておかなければいけませんし、

    10000の『学力』の学校を受けるなら、『頭の回転』は最低でも2000ぐらいは必要になるでしょう。


    高校入学後になると、学校ごとに異なってきますが、中学と要求される『学力』が基本的に違います。


    授業の進みも中学とは比べものにならずぐいぐい進み、難易度も高いです。

    『学力』が5000の高校なら1回のテストで、6000も7000も要求されます。

    『頭の回転』が良くても、『復習回数』を十分にとらないと点数は採れません。


    だから、中学から高校に入ると、また途端について行けなくなる生徒さんが現れるわけです。

    これが中学・高校で『学力』がついていかなくなる原因です。

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    POINT03

    『頭の回転』と性格を計り、『学力』向上に必要な『復習回数』をご提案

    『学力』を保持するためには、『頭の回転』を伸ばし『復習回数』を欠かすことが出来ません。

    今自分が1回の授業でどのぐらい学力を伸ばせているか、復習回数が足りているか、それらを確認し、いつまでにどれぐらいの量を消化するか。

    そして、その復習回数を、生徒さんが性格上こなせるのか。

    当塾ではそれを生徒さんごとに性格を踏まえた持続性を検討し、学習計画を細かくご提案、『学力』向上、成績のアップに繋げていきます。

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